长假宅家，跟孩子玩这12款扑克游戏，可培养运算、逻辑、动手能力

这个寒假(💅)和春节因为疫情，大家哪里都不能去，只能宅家。

从2月7日（正月十四）开始再过14天，要到2月20日（正月27），继(🔑)续新的一轮隔离，如果这段时间新型肺炎没新增上升，疫情(🥓)才算是控制了。

我们再奋战第二个十四天，坚持就(🥫)是胜利！一线医护及工作人员用生命为我们奋战在前，而我们只需要做到的是足不出门就是对国家最大的贡献，盼山河无恙，人间皆安！　

但问题来了，第二轮宅家的14天，如何才能让“熊孩子”过的有意义，充实？

龙应台说：玩是天地间学问的基(💂)础(🏰)。

我推荐和孩子一起玩扑克牌。

扑克牌有数字、有图案，而且简便轻巧，玩(📭)起来千变万化，引人入胜。

可以让(🍐)孩子在玩的过程中认识数、数数、认识图形、比大小、还可以按照某种规律分类和有规律的排序(🤖)等，把枯燥和抽象的数字知识简单化、生动形象化。

最重要的(🏫)是家(💇)长可以和孩子一起玩，在(🔫)玩的过程中，可(🏅)以促进亲密亲子关系的建立。

《最强大脑》里的数学强者亨利也是因为玩卡牌游戏《口袋妖怪》才喜欢上数学的。

我儿子丁丁今年5岁，我们经常玩的扑克游戏就是赶(🔻)毛驴，说的简单一点就是比大小。

这个游戏可以两人玩，也可以多人玩(🆘)，大王最大，下来是小王，大小(🕝)王可以代替任何花色。

每人手持5张牌，轮流先发牌，比如(😙)对(♍)方发牌是红桃，如果(🙌)你手上有红桃，大过对方，就轮你发牌，你(🐅)可以发(🗾)手上任意一张牌(💹)；如果你手上的(🈯)红桃小于对方，对方继续(🏎)发牌；如果你手上(🍴)没有红桃，需要继续新拿牌，一直到红桃出现。

最后谁手中的牌先出完，谁就赢(💫)家。为了增加游戏的趣味性，我们还会制定赏罚规则，例如输了(🚮)的人会学驴叫了，或(🦂)者做5个俯卧撑(🎯)等。

在我们玩扑克的过程中，丁丁学会了很多，例如提升了数学思维能力、运算能力、也培养他的抗打击和挫折能力等。丁丁以前可是典型的玩起输不起型“选手”，赢了高兴的眉开眼笑，输了就哭丧着脸或者耍赖，通过玩扑克(🎑)，他逐渐明白任何事情有赢必有输，输不可怕，也不丢人，输了之后仍然坚持的孩子，才是最坚强、勇敢的。

1.帮助孩(🐆)子数学启蒙

扑克牌最方便的就是牌面上既(🚢)有图案又有对应的数字，所以扑克牌本身就是学数数、认(🈁)数字的好(🔲)工(🍈)具。

例如(🗨)，在玩的时候，家长可以慢慢引导孩子读出扑克牌上的数字和图形，让孩子发现扑克中的点数和对应数(😳)字的关系。

除此之外扑克中还有很多奥妙。

一副牌 大(💯)王代表太阳、小王代表月亮；

除去大王，小王，还有五十二张牌，正好是代表(🎴)一年中有五十二个星期；

扑克牌上有四(🎐)种花型，代表(🐽)了春夏秋冬四季；

每种花型有十三张牌，表示每个季度有十三(🎏)个星期；

黑桃、梅花为(🚛)黑色，即代表黑夜，红桃、方块为红色，即代表白天。

一副小小的扑克牌中真是暗藏着无数的玄机。

2.培养孩(🔗)子的规则意识

只要是游戏就会有规则，而玩扑克的时候可以很好的培养孩子(💩)的规则意识，让孩(📊)子明白制定规则是为了游戏更好的进行，并要遵守制定的规则。

3.培养孩子的专注力

《颜氏家训》中有这样一句话：“人(🏭)生小幼，精神(🔮)专利，长成已后，思虑散逸，固(🌸)须早教，勿失机也。”

意思是：人在幼年的时候，注意力高，容易(🔁)专心，一旦，长大成人后，精神便容易涣散，难以专心，所以在幼年时期，接受有关专注力培(🚪)养的教(🌼)育，是不容忽视，不容错过的。

拼图、积木、玩扑克这些都是家长们最常用到的以视觉为主的专注(🥑)力训练游戏了。

玩扑克的过程中(🚔)，提高孩子的细节(🌨)观察力(🦉)，还可以提高孩子的思维能力，这都有助于锻炼专注力。

△0--3岁

a、分(🦄)类游戏

让孩子把打乱的扑克牌按数字、颜色和花色分类。

例如，按颜色黑桃和梅花是一组，红桃和方块是一组；

按花色所有黑桃是一组，所有红桃是一组；

按(🐾)数字分类，四张相同的数字是一组。

在这个(😽)游戏中可以让孩子学会区(🔃)分黑红两种颜色、学会识别图形以及对数字的认识，并极大地训练他眼疾手快的动手能力和观察能力。

b、找对子

拿两把以上的(🚝)扑克牌，让孩子把其中相同颜色、图案(💎)和数字的进行配对。

c、谁不一样

准备1~5的四组牌，家长(👿)组成一组牌，其中有一样和其他三张数字不一样，或图形不一样。引导(🥦)孩子找出不一(💐)样的牌(💍)并且能说出为什么？

这个游戏主要提升的还是孩子的观察能力和分组能力。

d.练记忆

利用扑克牌，随意抽(🤷)取3张牌，给孩子看5秒，翻过来，看看孩子是否能准确复述出来。

△3--6岁

a.谁会被吃掉

这也就是比大小，和我儿子玩的赶毛驴(🍌)一样，只是叫法不一样儿子。

游戏的最终目的就(🧕)是(🍷)学习比较数的大小，至于游戏规则可以随便制定。

例如可以两人轮流出牌，或者猜拳谁赢谁出牌，每次每人出一张牌，比一比谁的数字大，数字大的牌吃掉数字小的牌。若两张牌一样大，就各自收回。最后牌多的人就赢(🍕)啦。

也可以培养孩子的(🖼)逆向思维，比小，谁的牌小，谁赢，最后手中没有牌的人赢。

b.爬竹竿

2-4个人玩，可以邀请爸爸、奶奶一起加入，平均分牌。

具体规则如下(🏎)：从7开始出牌，可以从7、6、5、4、3、2、1“顺序接龙，也可(📸)“按7、8、9、10”顺序接龙，同时还要(👡)注意配对花色，黑桃只能和(👩)黑桃、红桃只(🚩)能和红桃。

手上没有合适的可接(🔎)龙(🔕)的牌出时，只有找别人借。谁的牌最先出完(✴)，谁就算赢。

c.盖棉被

盖棉被是我小时候经常玩的游戏，特别好玩、刺激、有意思，小(🙆)朋友们的手背经常(😠)会被拍红，这个游戏主(♋)要是看谁的反应能力快。

具体游戏规则，每人手上持十几张牌，轮流抽一张牌翻开放在桌上，同时嘴中按1,2,3,4……报(🛄)数，如果报的数和翻(😃)开(⛱)的牌正好(🚢)一致，马上用手盖住那张牌，看谁的反应快，最慢的就算输了。

d.找规律

家长可以按不同规(✌)律把扑克摆成一列，让孩(🆓)子填上正确的扑克牌(🚀)。

例如，按颜(🍸)色排队一张红桃、一(😡)张黑桃、一张红桃(🎁)、一张黑桃，接下来让孩子放牌。

可以按图形排队，例如红桃、草花、(💅)方块、红桃、（）、方块，让孩子选择空白处应该放什么。

还可以按(💂)数字排队，例如12345_7_9_10。

△6岁以上

a.凑十

两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌加起来是10。轮流先(⚪)出牌，赢的收(✴)牌，最后比谁手上收的牌多。

对于孩子年龄大一点的(🌄)，例如小学2--3年级的，还可以玩凑20。

b. 连加法

这个游戏建议最好3--4个人一起玩，才会有意思(🎣)。除了考验孩子的反应能力，也考验孩子的运算能力。

这款游戏特(🖊)别(📵)适合刚开始(🥌)学习加减(🚂)法运算的孩子。

具体规则如下，一人发牌，每次(😋)发3张，3人进行抢答比赛，看谁能在最短的时间内算准手上3张牌的总数，答对者可以拿走对应的牌，最后谁手上的牌数(♒)最多(👈)，谁就是胜出者。

c.扑克搭建

扑克除了以上这些(📙)关于数字的游戏，还能玩搭建游戏。

因为(🔶)扑克牌又轻又薄，在孩子搭建造型的时候，需要特别的耐心和细致(🈴)，除之之外(🆎)，还可以培养孩子的空间感和想象力。

33岁的美国人(🤷)布赖恩·伯格是一名建(🔵)筑师(💖)，他却不是用砖头，而是用一张张扑克牌来“搭建房子”，且不用任何粘合剂！他搭建的一座扑克牌“摩天(🎏)大楼”，竟然高达7.86米！不仅屡屡(🏳)打(😩)破吉尼斯世界纪录，这一特殊的“建筑”本领也成了他赚(🚈)钱养家的谋生工具。

d.有趣的历史知识

扑克牌上还有很多有趣的历史知识。J—k共有8位历史人物。

这位头发内卷的国(👅)王，大有来头，他右手行举手礼，身后还有一把象征权力的战斧(🕥)。

他有点特别之处，因为他是4张K牌中唯一一位侧脸的人物，他的原型是凯撒大帝，生活在古罗马时期，是一位杰出的军事家、政(😄)治家(😇)，也是古罗马帝(🏔)国的奠基人。在罗马帝国硬币上的图像也是凯撒的侧面像。

在贵州大数据峰会上，马云语出惊人，他说：

“现(🌵)今社会，如果我(👄)们继续以前的教学方法对我(📰)们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们(📵)去尝试琴棋书画。

“我可(🃏)以保(🦕)证：三十年后孩子们找不到工作(🚃)。因为他们无法(😎)竞争过机器、智能”。

在未来，大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验 。

所以，让孩子会玩很重要！知识(🐎)可以学(⬅)，但智慧不能学，只能体验。

简单的扑克游戏，可是蕴藏着无尽的智慧。因此，父母经常和孩(🎭)子玩扑克牌，可以锻炼孩子的大脑，还可以培养很多能力，是一个很有效的智力开发途径。